Na RTV Slovenija je bil objavljen intervju z Boštjanom Kotnikom, vodjo projektnih dejavnosti in predsednikom Društva za kulturo inkluzije, z naslovom “Brez sprememb šolskega sistema bo inkluzija ostala zgolj lepa beseda na papirju.”
Celoten intervju si lahko preberete tukaj.
Orodje za merjenje in razvoj inkluzivnosti v šolah
Vse osnovne šole v Sloveniji so pred začetkom šolskega leta prejele orodje za merjenje in razvoj inkluzivnosti, ki je del evropskega projekta Erasmus+ BLISS – Building Inclusive School Settings, katerega nosilni partner smo Center Janeza Levca Ljubljana.
Orodje je primarno namenjeno osnovnim šolam, a ga je mogoče prilagoditi tudi srednjim šolam. Gre za merilni instrument s podpornim sistemom, ki omogoča pregled stanja inkluzije v šoli. Orodje zajema perspektive vseh deležnikov – učencev, učiteljev in staršev – ter analizira tri nivoje:
-
šolsko prakso (dogajanje v razredu, interakcije med učitelji in učenci),
-
šolsko politiko (usmeritve in notranji akti vodstva),
-
šolsko kulturo (vrednote, prepričanja in vpliv lokalne skupnosti).
Podatke je mogoče zbirate preko digitalnega sistema Enka, ki zagotavlja anonimnost in omogoča iskrene odgovore, po kvantitativni analizi pa sledijo tudi fokusne skupine, kjer se poglobijo v diskrepance med mnenji deležnikov.
Boštjan izpostavlja: “Orodje ni samo merilni instrument, ampak ima tudi širši namen – spodbujati razpravo o inkluziji, voditi k razumevanju in izboljševanju šolskega okolja.”
Zakaj je to pomembno
Danes ima 9 % učencev v osnovnih šolah odločbo o usmeritvi, kar pomeni, da potrebujejo individualiziran pristop in dodatno podporo. Boštjan poudarja, da trenutni učni programi in preobremenjenost sistema otežujejo izvajanje inkluzije: “Brez korenitih sprememb učnih programov in šolskega sistema bo inkluzija ostala zgolj lepa beseda na papirju.”
Cilj Centra Janeza Levca je s tem orodjem povečati ozaveščenost in sistemsko podporo, omogočiti učiteljem učinkovitejše prilagoditve in prispevati k dejanski vključujoči šoli.
Naša vizija
Ponosni smo, da smo nosilci tega projekta. Verjamemo, da lahko orodje BLISS postane ključno orodje za slovenske šole, ki želijo resnično uresničiti inkluzijo – od razredov do celotnega šolskega okolja. Naš cilj je, da vsak učenec izkusi prostor, kjer različnost ni slabost, ampak vrednost, kot poudarja Boštjan.
Orodje je dostopno na tej spletni strani: https://www.inclusionindex.eu/
